大通县完善“引育用”链条 打造教育人才“强引擎”

大通县牢固树立“人才是第一资源”理念，把人才培育工作摆在教育高质量发展最优先地位，瞄定“打造全省有名、全市一流、群众满意的教育高地”目标定位，积极开展人才引进、培养、使用工程，聚力打造教育人才发展“强引擎”，努力建设高素质教育人才队伍。

依托“政策链”，靶向引才，构建人才聚集“强磁场”。依托“昆仑英才”“引才聚才555计划”等项目，引进南京市雨花台区优秀骨干教师、教育人才33名，通过示范课、专题研讨、案例分析、课堂观摩、教研论坛等方式分享先进的教育理念、科学的教育教学管理模式、高效的教研活动，推动大通县教育教学研究和教师队伍建设提升。实施“青蓝工程”，全面带动乡村学校管理水平和教科研能力提升，打造斜沟乡中心学校“最美斜沟娃”，良教乡中心学校“学有良教 教有良师”等一批特色校园文化建设品牌。

丰富“载体链”，创新育才，优化人才成长“多赛道”。搭建优秀教育人才平台，发挥优秀教师、校长的辐射带动作用，通过亚青名校长、麻迎良名师、杨毛吉德育工作室等建设，多维度培育教育人才，促进振兴乡村教育发展。坚持优秀人才从基层一线来，选用在党建、政务、教务、教研等重要岗位和农村教学一线等岗位上实绩突出、教师公认的骨干到优秀教师人才库，储备优秀干部人才157人。突出轮岗交流，多岗用人，加快人才专业成长，实施学校年轻骨干和局机关中青年干部双向轮岗任职，形成“岗位互换 经验互学 能力互促”良好氛围。

完善“服务链”，合理用才，打造教育发展“新引擎”。完善教育人才表彰奖励机制，推荐省、市级优秀教育人才188名，评选县级优秀教育人才206名。每三年评选“四有”好老师、师德标兵等优秀人才，在教师节期间隆重表彰，广泛宣传。关心、关注教育人才，积极开展教师节、春节等节日期间走访慰问、座谈等活动。落实人才使用制度改革，突出以用为本，凭品德、能力、实绩使用人才，为教育优秀人才匹配最能发光、发热的工作岗位，调整、补充校级干部59人。（供稿单位：县教育局 信息员：李和书）

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