春深四月去，夏来五月新，为充分发挥统编语文教材中革命文化题材课文培根铸魂、启智增慧的作用，探索革命文化题材课文的有效教学路径，促进教师教学能力提升，5月23日，合肥经开自贸区实验学校六年级组开展语文组高段“集体备课解析+课例展示”教研活动。

　　首先，伍晓红老师进行精彩课例的展示《十六年前的回忆》。教学过程中，伍晓红先引导学生关注人物的言行、动作与神态，从品味语言中，感受到李大钊作为父亲的慈爱，体会到李大钊作为革命者的坚贞不屈，对党的事业高度忠诚以及对革命事业的坚定信心。在引导学生多处体会人物品质的地方，采用了由扶到放的形式。后面通过创设情境，隔空对话，实现了读写结合。整堂课让学生有所学，有所思，有所悟。

　　接下来，邱亮老师以“抓细节感人物品质，展资料树理想信念”为主题进行说课，通过本单元整体教学来实现指向学生核心素养发展的教学。学习本单元，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会爱国诗人的坚贞不屈，以及革命同志忠于革命的高贵品质。在落实单元学习目标时，采用多种策略，走进人物，巧用情境，读写结合。

　　最后，金亚芳老师给大家带来了一场精彩的微讲座——统编小学语文革命文化题材的教学路径探索。指出革命文化内容的编排具有丰富多元和呈现阶梯化的特点。就革命文化内容教学建议进行了深度的剖析，以小学阶段革命题材的课文为依托，老师们在解读文本时要立足价值本位，慎行多元解读；立足学科本位，践行文道统一；联合材料，缩短认知距离；基于学情，遵循阅读规律。金亚芳的讲座为我们以后在教学此类题材的课文指明了方向。

　　万物向新，聚势而生，本次教研活动不仅为老师们搭建了交流互学的平台，也营造了浓厚的教研氛围。相信老师们将会以此为起点，精研课文，深耕课堂，不断成长。